Contracciones en Inglés: Cómo sonar natural y fluido en tus conversaciones

LECCIÓN  N°  9

Por: Carola Pozo C.

 LAS  CONTRACCIONES EN INGLÉS 

Muchas veces vas a encontrar en diferentes libros, ejercicios donde las oraciones negativas están escritas un poco diferentes, seguramente se trata de las contracciones y ¿a qué se refiere eso?

Las contracciones son 2 palabras unidas que permiten acelerar el proceso de pronunciación, de eso se trata.

Para ser más clara te lo explico con un pequeño ejemplo de nuestra gramática española:

Preposición   Artículo =  Contracción

   De                  el         =        del

   A                    el         =        al

Ejemplo: El alumno del colegio canta muy bien.

Ejemplo: Yo voy al cine todos los sábados.

Las contracciones en inglés tambien son formas abreviadas que combinan dos palabras en una sola, omitiendo letras y añadiendo un apóstrofe ( ' ) en su lugar. Es utilizado principalmente para ganar fluidez y naturalidad al hablar, otorgando un tono informal o coloquial al lenguaje.

En inglés se realizan los mismos cambios cuando tenemos, por ejemplo, los pronombres personales y el verbo TO BE, por lo tanto, también se puede escribir de la siguiente forma:

I am = I’m

You are = You’re

He is = He’s

She is = She’s

It is = It’s

We are = We’re

You are = You’re

They are = They’re

¿Que modificaciones sufrieron las conjugaciones normales?

Como te habrás dado cuenta, es muy simple, desaparece la vocal del verbo y en su lugar se escribe un apóstrofe ( ‘ ) (una especie de coma superior). En conclusión podemos afirmar que tú puedes escribir de una u otra forma, gramaticalmente siempre va a estar correcto.

Pero también te preguntarás si el significado es el mismo, para que, o, por qué existen dos formas de escritura,  la respuesta también es simple: a la hora de hablar, o decirlo oralmente, la pronunciación es más rápida, simplemente esa es la diferencia entre una y otra.

NOTA : Las contracciones en Inglés sea en forma hablada o en forma escrita son informales  porque su uso es más rápido y natural.

Oraciones negativas

En cuanto a las oraciones negativas desarrolladas en la lección N° 8, estas, se pueden formar de dos maneras:

A) Uniendo el sujeto con el verbo, como por ejemplo:

• I am not        =   I'm not
• You are not   =  You're not
• He is not       =  He's not. 

B) Uniendo el verbo con la negación not, como por ejemplo:

• You are not   =  You  aren't
• He is not       =   He isn't

Las contracciones son equivalentes a su formas completas como por ejemplo:

 he's = he is. 

Insisto en este punto, el  uso de las contracciones son utilizadas para mejorar la fluidez al hablar, sin embargo en contextos formales es recomendable usar la forma completa. En cambio en la conversación diaria o coloquial se usarán las contracciones.

Usar las contracciones es lo que me permitió "mimetizarme y estar 

más cerca entrevistando a  personas en Cataluña: 

Cataluña wants to vote (letrero en inglés en un balcón)

Llegado el momento de la acción vos tenes que evaluar el momento y la circunstancia en la que te encuentras y gracias al contexto podrás evaluar el uso adecuado de las contracciones que en mi caso, me permitió "mimetizarme" y sentirme más cercana cuando entrevistaba a personas reunidas en la plaza principal de Barcelona y en el Ayuntamiento, festejando un hecho trascendental para Cataluña que te lo contaré más adelante.

Espero que esta lección sobre las Contracciones te haya brindado herramientas claras para seguir avanzando. Recordá que en English-Spanish Club, nuestro objetivo es que domines el inglés de forma práctica y con base sólida.

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¿Cuál es el mejor método para aprender inglés? Mi experiencia como investigadora

¿CUAL ES EL MEJOR MÉTODO PARA ESTUDIAR?

Por: Carola Pozo C.

No cabe duda que muchos de nosotros debemos tener un método para estudiar, o deberíamos tenerlo, dado que cuando emprendemos un estudio, nos encontramos en la necesidad, de asimilar conceptos nuevos, contenidos algunas veces más fáciles que otros y unos cuántos bastante complejos.

"¿Alguna vez sentiste que estudiás mucho pero que, al momento de hablar, las palabras se bloquean? No estás solo. Después de años de investigación académica y de recorrer ciudades como Oxford, Berlín y Helsinki, comprendí algo fundamental: el mejor método no es el que más reglas te hace memorizar, sino el que conecta el idioma con tu vida real.

En mis viajes, desde entrevistar personas en las calles de Barcelona hasta sobrevivir en un supermercado en Finlandia, puse a prueba cada teoría pedagógica. Hoy, en esta lección, quiero compartirte el método que destilé tras años de docencia y observación internacional. No vamos a estudiar inglés para aprobar un examen; vamos a aprender inglés para que el mundo sea tu casa, tal como lo fue para mí."

Y a pesar que puede parecer complicado, todo va a depender que tengamos un método para estudiar y poder asimilar nuevos saberes.

En cuanto al idioma Inglés se refiere, quiero pasarte unos cuantos consejos que, a mis estudiantes les explico y les da muy buenos resultados y que podría ser aplicable al estudio de cualquier otra disciplina.

Esta idea, por ejemplo, resulto muy efectiva y puesta a la práctica por mis alumnos. Toma nota (en una hoja de papel o cuaderno) en forma detallada, las actividades que realizas desde el momento en que te levantas, es decir, que tiempo te lleva realizar cada actividad. 

Ejemplo:

• Me levanto 6:00 y termino de desayunar a las 7:30 = 1 hora y 30 minutos
• Me voy al trabajo a las 7:30 hasta las 15:00 = 8 horas y 30 minutos
• Me encuentro con mis amigos de 15:00 a 18:00 = 2 horas
• Llego a casa y miro la televisión de 18:30 a 20:30 = 2 horas
• Juego en la playstation hasta que este la cena de 20:30 a 21:00 = 30 minutos
• Ceno de 21:00 a 22:00 = 1 hora y 30 minutos
• Converso con mi familia de 22:30 a 23:00 = 30 minutos
• Me duermo de 23:00 a 6:00 = 7 horas 

Con este ejemplo ficticio, te quiero mostrar que resalta la cantidad de tiempo que invertimos en nuestras actividades diarias. Sobre este panorama, tu puedes hacer correcciones, porque puede saltar a la vista que, por ejemplo, a algunas actividades le estes dedicando, sin darte cuenta,  más tiempo de lo necesario 

A lo mejor tienes que estudiar y te sorprendes a vos mismo pensando que no te alcanza el tiempo para hacerlo. Teniendo el cuadro de tus actividades puedes fijarte que, si tu quisieras, sí tendrías tiempo para estudiar, nada más te queda realizar algunas correcciones, programar tu tiempo adecuadamente, sacarle alguna actividad media hora o una hora, las vas sumando y verás que te queda tiempo no solo para estudiar sino también para realizar a lo mejor otras actividades postergadas.¿Te animás a realizar una revisión de tus actividades?

OTROS CONSEJOS

A la hora de estudiar los principios gramaticales que te brindo, puedes usar algunos ejercicios sencillos en forma oral y de tu propia invención. Estos ejercicios orales complementarios son muy fáciles de desarrollar basándote en aquellos que se encuentran en las distintas lecciones de los temas que vamos desarrollando.

Por ejemplo, si estás aprendiendo los tiempos verbales en tiempo presente con oraciones afirmativas, negativas e interrogativas, es muy fácil que puedas elaborar otras oraciones basándote en los modelos que te presento y realizar las mismas rutinas tanto en forma oral como escrita. Cuando vayas progresando y avanzando con las lecciones, puedes realizar las mismas actividades ya sea que se trate del tiempo pasado, tiempo futuro, etc.

A continuación, y al contrario ya estarías en condiciones de armar una lista de oraciones negativas y cambiarlas a la forma positiva o afirmativa. Cualquier práctica oral adicional de este tipo te servirá también para el uso de lo que estás estudiando. En el nivel elemental los ejercicios pueden ser muy sencillos. En el nivel avanzado, con un poco de imaginación, a menudo pueden resultar bastante interesantes y prácticos.

Por los muchos años de experiencia que llevo enseñando inglés, veo que hay una gran diferencia entre un estudiante que puede hacer los ejercicios que se brindan - como en forma obligatoria – y otra distinta el poder usar el principio particular y personal de las reglas gramaticales de práctica para internalizar lo aprendido. En consecuencia, lograr esa rutina de trabajo adicional en los ejercicios, redunda en el aprendizaje fluido de una conversación diaria a corto plazo.

Este tipo de práctica resulta divertido porque en realidad ya se logra hablar el idioma en lugar de simplemente aprender teoría gramatical.  Es aconsejable establecer algún sistema regular de revisión para que una buena parte de cada lección se dedique a la repetición del material de la lección anterior. De esta manera, lo aprendido hoy no se olvidará mañana y por el contrario, todo lo que se ha estudiado se mantiene constantemente fresco y activo. 

Para mayor variedad, y cuando estes más avanzado con las lecciones, de vez en cuando escribe oraciones en distintos tiempos verbales, completa, corrige errores, cambia a forma negativa o interrogativa, etc. Cada estudiante también puede hacer uso práctico de todo lo que estudie, y así el propósito de este curso, tal como lo he concebido, habrá cumplido su objetivo.

 

  

El secreto para aplicar las reglas gramaticales sin miedo (como un profesional)

LECCIÓN N° 8

Por: Carola Pozo C.

 APRENDE CÓMO APLICAR LAS REGLAS GRAMATICALES

 CON EL VERBO TO BE

No nos olvidemos de nuestra formula:

SUJETO  +  VERBO  +  COMPLEMENTO

TIEMPO PRESENTE

ORACIONES  AFIRMATIVAS

1)             I                    am         an  English  teacher.

         SUJETO         VERBO      COMPLEMENTO

                Yo                soy          una profesora de Inglés.

  2)  You   are   my best friend.

        Tu     eres  mi mejor amigo.

3)    He    is     my  father.

        El     es    mi padre.

4)    She  is   at  school.

        Ella  está  en la escuela.

5)    The dog    is  small. 

        El perro es pequeño

6)    The house   is  red.

        La casa   es   roja.

7)    We   are  at home.

        Nosotros  estamos en casa.

8)    You   are     policemen.

        Ustedes   son    policias.

9)     They   are    my  cousins.

         Ellos   son  mis primos.

TIEMPO PRESENTE VERBO TO BE

Por: Carola Pozo C.

ORACIONES NEGATIVAS

     I                 am                 not                   an English teacher 

SUJETO  +  VERBO  +   NEGACION  +   COMPLEMENTO

        You  are not my best friend

        He  is not my father

        She  is not at school

        The  dog is not small

        The house is not red

        We  are not at home

        You  are not policemen

        They  are not my cousins

IMPORTANTE

Como habrás notado para escribir oraciones negativas con el verbo TO BE, simplemente debes agregar la palabra not a la derecha del verbo  y de esta manera la oración negativa ya esta formada. Por lo tanto es muy simple que puedas recordar la formación gramatical de las oraciones negativas del verbo TO BE. 

TIEMPO PRESENTE VERBO TO BE

Por Carola Pozo C.

ORACIONES  INTERROGATIVAS

               Am          I             an  English teacher?

             ¿ Soy  yo una profesora de Inglés?

               Are       you           an English  teacher?

             ¿Eres tú una profesora de Inglés?

         VERBO   SUJETO       COMPLEMENTO

Are  you   my best friend?

Is     he  my father?

Is     she  at school?

Is     the dog  small}The house is not red?

Are   we at home?

Are   you  policemen?

Are   they my cousins?

IMPORTANTE

En las oraciones interrogativas simplemente se escribe el verbo TO BE al principio de la oración, posteriormente irá el resto.

Algo importante para destacar es lo siguiente: Si te fijas en la primera oración, existen dos alternativas para formular ese tipo de pregunta, la primera es que me pregunte a mi misma y la otra que pregunte en segunda persona, pero esto se dará en oraciones interrogativas solo cuando se trata de la primera persona. De cualquier manera ahondaremos este tema un poco más adelante.

A propósito, ¿Qué tratamos de decir con primera persona? Aquí va la explicación:

:Los pronombres personales en gramática española se van a dividir de la siguiente manera:

EN ESPAÑOL

Singulares

-       Primera persona:  Yo

-       Segunda persona: Tu

-       Tercera persona: El

Plurales

-       Primera persona: Nosotros

-       Segunda persona: Ustedes

-       Tercera persona: Ellos

EN INGLÉS

Singulares

-       Primera persona: I

-       Segunda persona: You

-       Terceras personas: He, She, It

Plurales

-       Primera persona: We

-       Segunda persona: You

-       Tercera persona: They

 

Esta clasificación de los pronombres personales debes tomarla muy en cuenta porque en las lecciones venideras las haré mención y tendrás que estar familiarizada/o con ellas.

Antes de pasar al siguiente tema quiero remarcar lo siguiente con respecto al verbo TO BE. En mi opinión, producto de manejar el idioma toda mi vida en forma práctica, ya sea hablando, traduciendo o enseñando, sostengo que el Verbo TO BE, es la base, o mejor dicho, el cimiento en el cual se basa la gramática en Inglés.

Esta conclusión, vuelvo a reiterar es el resultado de mi experiencia personal, así lo enseño, y no hay ni un solo alumno que a lo largo de más de 30 años de docencia activa, haya disentido conmigo, porque cada uno de ellos lo ha ido comprobando en el desarrollo de sus aprendizajes, por lo tanto, toma en cuenta esta aseveración y no olvides mi permanente consejo: memoríza su conjugación: cómo se escribe, cómo se pronuncia, su significado, desde la primera persona del singular hasta la tercera persona del plural, en ese orden, de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba.

Cuando  compruebes por ti mismo que lo memorizaste asegúrate repetirlo más rápido que la oración del “Padre Nuestro”. (por así decirlo).

 Por último quiero pedirte que observes esta sencilla caja:

En ella, como podrás comprobar, está guardado, por así decirlo, el verbo TO BE, recuérdalo. Este verbo dejamos depositado en esta caja, como algo muy  valioso y especial. Lo guardamos porque ya estudiamos cómo funciona gramaticalmente en Tiempo Presente. ¿Comprendes? Internaliza también esta idea ya que es extremadamente importante a la hora de estudiar y comprender las estructuras gramaticales de otros verbos en este idioma.

¿Me estas acompañando hasta aquí?, ¡Qué bueno!, nos encontramos en la siguiente lección y prepárate porque ahora vienen los deberes, los ejercicios que nos permitirán internalizar todos los  conceptos vertidos hasta aquí.