La Caja de Herramientas

 

LECCIÓN N° 20

Por: Carola Pozo C.

"Aprendé a reconocer cada pieza de una oración como una experta".

PARTES  DEL  HABLA

El propósito de este tema es que te familiarices con las diferentes partes del habla y al mismo tiempo informarte acerca de algunos términos gramaticales, los mismos que son necesarios para clarificar los ejercicios más importantes de este curso.

1.  LOS  SUSTANTIVOS

Podemos decir que un sustantivo es el nombre de algo. Puede ser el nombre de algún objeto concreto como por ejemplo un libro, mesa, silla, ventana, etc., pero también puede ser el nombre de algún objeto abstracto como por ejemplo, honor, energía, verdad, etc.

Un sustantivo común es el nombre de algo común para las personas, como por ejemplo, una ciudad, un río, un bote, un puente, etc.

Un sustantivo propio en cambio, es el nombre especial que se les dá a las personas: Juan, Pedro, Rocío, a las ciudades: Río de Janeiro, Córdoba, París. En Inglés, los sustantivos propios siempre se escriben con mayúscula.

EJERCICIOS

Subraya con diferente color, los sustantivos comúnes y los sustantivos propios, en  las siguientes oraciones:

1) John is a good boy

2) The book is on the table

3) He has no money

4) Helen lives in Washington

5) The Hudson is a large river

6) The men were late for the party

7) The door is open

8) Mr. Smith is our teacher

9) I met John on Fifth Avenue

10) The sun is in the sky

2.  EL GÉNERO EN ESPAÑOL

Es es una categoría gramatical que esta relacionada con los sustantivos y pronombres. Estos los clasifican en dos categorías:

    a) Masculino y Femenino: La mayoría de las palabras terminadas en -o- son masculinas como por ejemplo: perro, aunque puede cambiar esa particularidad cuando tenemos la palabra por ejemplo: árbol que no finaliza en -o- . En forma mas sencilla, se suele anteponer los artículos: el o los para determinar el género masculino de un sustantivo , es por eso que suele afirmarse que los artículos concuerdan con artículos o adjetivos.

Respecto a la concordancia , esta se refiere a la obligatoriedad de que los elementos que acompañan al sustantivo coincidan en géner "la" femenino = mano femenino.

Sustantivo de personas , con frecuencia maran el género según el sexo como por ejemplo: actor/actriz, presidente/presidenta.

Género Común y Ambiguos, se denominan asi a aquellos sustantivos que no modifican su forma, solo el artículo como por ejemplo: el artista, la artista. También existen aquellos que son géneros variables como por ejemplo: el mar, la mar.

Género Neutro, este género no se aplica a sustantivos, pero esta visible en artículos y pronombres, incluye a todas las personas sin asumir género como por ejemplo: la ciudadanía, la gente, ello. Se puede aplicar en oraciones como:

"El staff está invitado" , en lugar de "los trabajadores"

Uso genérico del Masculino, En idioma español, el masculino plural se utiliza para nombrar a conjuntos mixto o de género no espedificado como por ejemplo: "los ciudadanos"

2. EL GÉNERO EN INGLÉS

En inglés existen 3 géneros que no se distinguen por los artículos como ocurre normalmente en idioma español; el, la, los, las, por lo tanto y dejando de lado las excepciones tenemos:

El masculino (nombres de hombres y seres humanos masculinos) para los cuales el pronombre que se utiliza es HE:

man = hombre,    driver = chofer,    father = padre,    boy = niño 

El femenino (nombres de mujeres y seres humanos femeninos) ; el pronombre personal que le corresponde es SHE:

woman = mujer,    actress = actriz,    mother = madre    girl = niña   

Muchos sustantivos reciben el masculino o femenino según el contexto:

- citizen        =     ciudadano, ciudadana   

- cousin        =      primo, prima

- guest          =      invitado, envitada

- musician      =       músico

- singer        =       cantante

- student      =       estudiante

Para ciertos nombres, es posible encontrar una forma "feminizada":

 "lady"  : a lady-singer

"female" :  a female - doctor

¿Qué tenés para contar?

 

 LECCION N° 26 

Por: Carola Pozo C.

"Dominando el verbo de la posesión y las experiencias."

VERBOS  TO  HAVE   Y   TO  HAVE  GOT

EN  TIEMPO  PRESENTE

SU  SIGNIFICADO

Tanto el verbo TO  HAVE  como TO  HAVE  GOT significan  en español el Verbo Tener ( en su forma infinitiva). ¿Cómo funciona cada uno de ellos gramaticalmente? en primer lugar te explico el VERBO TO HAVE:

CONJUGACIÓN  DEL VERBO TO HAVE

I have        =  Yo tengo

You have  = Tú tienes

He   has      = El tiene

She has    =  Ella tiene

It      has         = Eso (ello) tiene

We have    =  Nosotros tenemos

You  have  =  Ustedes  tienen

They have  =  Ellos tienen

COMO  SE  DEBE  USAR EN LAS ORACIONES

Oraciones afirmativas

1) I have two beautiful dogs.

2) You have three brother.

3) Peter has a new job.

4) Susan has a big garden.

5) The house has big windows.

6) Peter, John and I have the same teacher.

7) You have many friends.

8) They have five books.

Oraciones negativas

1) I do not  (don't) have two beautiful dogs

2) You do not (don't) have three brothers

3) Peter does not (doesn't) have a new job

4) Susan does not (doesn't) have a big garden

5) The house does not (doesn't) have big windows

6) Peter, John and I do not (don't) have the same teacher

7) You do not (don't) have many friends

8) They do not (don't) have five books

Oraciones interrogativas

1) Do you have two beautiful dogs?

Yes, I do / No, I don't

2) Do you have three brothers?

Yes, you do / No, you don't

3) Does Peter have a new job?

Yes, He does / No, he doesn't

4) Does Susan have a big garden?

Yes, She does / No, she doesn't

5) Does the house have big windows?

Yes, it does / No, It doesn't 

6) Do we have the same teacher?

Yes, we do / no, We don't

7) Do you have many friends?

Yes, you do / No, You don't

8) Do they have five books?

Yes, they do / No, they don't 

ACLARACIÓN

• Como habrás notado, tanto las formas negativas como interrogativas se forman utilizando los auxiliares DO y DOES, al igual que en las respuestas cortas tanto afirmativas como negativas.

• Por otra parte, es digno de destacar como funciona el verbo TO HAVE en las oraciones negativas e interrogativas cuando en el sujeto se encuentran las terceras personas, es decir, He, She, It, ya que en estas se escribe HAS y en las otras personas HAVE, como podrás verificar en los ejemplos arriba detallados. Tómalo en cuenta porque es muy importante.

Ejercicios integradores

 

EJERCICIO  18

Por: Carola Pozo C.

EJERCICIOS  INTEGRADORES

TO BE - DO - DOES - THERE IS - THERE ARE

I) Elige las palabras integradoras correctas de los verbos que se encuentra entre paréntesis:

1. There (is,are) a book on the desk
2. There (is, are) three men in the room
3. There (is, are) many people in the office
4. There (is, are) flowers on the table
5. There (is, are) a picture on the wall
6. There (is, are) a desk in the room
7. There (is, are) a notebook on the desk
8. There (is, are) many students in our class
9. There (is, are) many windows in our room
10. There (is, are) a yellow pencil on the desk

II) Cambia las oraciones a la forma negativa

1. There is a book on the desk
2. There are many people in the room
3. There is a blue book on the desk
4. There is a table in the room
5. There are two flowers on the table
6. There are many students in our class
7. There are many people in the office
8. There is a picture on the wall
9. There are three men in the room
10. There are many windows in our room

III) Cambia las siguientes oraciones a la forma interrogativa

1. There is a table in the room
2. There are two men in the office
3. There is a chair in the room
4. There is a notebvook on the desk
5. There are flowers on the table
6. There are many windows in our room
7. There are many students in our room
8. There is a yellow pencil on the desk
9. There are two students in the room
10. There is a man in the office 

IV) Elige la forma correcta:

1. John (is are) a good student
2. How many books (is, are) there on the desk?
3. (Is, are) this your book or my book?
4. There (is,are) two men in the office
5. There (is,are) many students in the class
6. I (is, am) busy today
7. There are two (mans, men) in the office
8. There (is, are) a large desk in the room
9. Three (womans, women) are in our class
10. How many tables (there are, are there) in your room?

V) Corrige los errores:

1. There is two books on the desk
2. How many chairs is there in the room?
3. Is you a teacher or a student?
4. Is there many pictures in the room?
5. How many windows is there in the room?
6. Is the flowers red or yellow?
7. My shoes black
8. I very busy today
9. He very good teacher
10. Are there a picture on the wall?

EJERCICIOS INTEGRADORES DE VERBOS 

(TO BE, REGULARES, IRREGULARES, IMPERSONALES)

VI)  Observa  las  siguientes  oraciones, reconoce los verbos, subráyalos  y  responde  en  forma  afirmativa  (yes)  si son correctas, si no lo son, responde en forma negativa (no) y escribe la forma correcta:

1.  I are at house with my pets. .................................................................
2.  There is many flowers on the table ......................................................
3.  Are we at the birthday party?................................................................
4.  Peter do not understand the lesson ....................................................
5.  They walks on the street .....................................................................
6.  Do you visit Paris frequently? .............................................................
7.  She is in the class ...............................................................................
8.  Are there a book in the bag? ..............................................................
9.  He doesn't  go to the tennis game........................................................
10.  Peter, Charles and I is in the cinema ...................................................
11. There aren't students at the school party .............................................
12.  Does the teachers stay at school? ......................................................
13.  My dog eat much food .........................................................................
14.  Am you a doctor at the nearest hospital? ............................................
15.  We speaks many languages ...............................................................  

¿Qué hay en tu Ciudad?

 LECCIÓN N° 17

Por: Carola Pozo C

USO DE THERE IS y THERE ARE (Singular y Plural)

Una expresión común y muy importante en Inglés es el verbo impersonal HABER, es otras palabras es el verbo equivalente a "hay" en idioma español que se refiere a "existencia" es por ello que se denomina impersonal porque no existe en las oraciones construidas una persona involucrada.

Ampliando el concepto diré que este verbo tiene una relación formativa numeral singular (uno solo) y otro plural (muchos).

En esta lección veremos la formación de oraciones con el verbo impersonal en los 3 tiempos básicos: presente, pasado y futuro, aunque los tiempos pasado y futuro los estudiaremos individualmente y en forma exhaustiva más adelante.

THERE IS

En español THERE IS significa HAY, cuando nos estamos refiriendo a una persona, un objeto o un animal. Se trata de una idea en singular.

Las estructuras gramaticales de su formación en los distintos tiempos, serian las siguientes:

Presente (hay):  There is

Pasado (había/hubo): There was/there were

Futuro (habrá): There will be

Ejemplos:

Oraciones afirmativas en presente

1) There is a man on the street

     Hay un hombre en la calle

2) There is a book on the table

     Hay un libro sobre la mesa

3) There is a dog in the garden

     Hay un perro en el jardín

Oraciones negativas

1) There is not (isn't) a man on the street

2) There is not (isn't) a book on the table

3) There is not (isn't) a dog in the garden

Oraciones interrogativas

1) Is there a man on the street?

     Yes, there is   /  No, there isn't

2) Is there a book on the table?

     Yes, there is  /  No, there ins't

3) Is there a dog in the garden?

     Yes, there is  / No, there isn't

THERE  ARE

De la misma forma se utiliza THERE ARE, con la única diferencia que esta vez lo haremos

 cuando estemos hablando de mas de una persona, objeto o animal,  (es  una  idea  en

plural)como en los siguientes ejemplos:

Oraciones afirmativas

1) There are two pencils on the desk

     Hay dos lápices en el escritorio

2) There are many animals in the zoo

     Hay muchos animales en el zoológico

3) There are five students in the school

     Hay cinco estudiantes en el colegio

Oraciones negativas

1) There are not (aren't) two pencils on the desk

    No hay dos lápices en el escritorio

2) There are not (aren't) many animals in the zoo

    No hay muchos animales en el zoológico

3) There are not (aren't) five students in the school

     No hay cinco estudiantes en el colegio

Oraciones interrogativas

1) Are there two pencils on the desk?

     Yes, there are /  No, there aren't

2) Are there many animals in the zoo?

     Yes, there are / No, there aren't

3) Are there five students in the school?

     Yes, there are / No, there aren't

Importante

- Como habrás notado para formar la oración negativa deberás agregar not después del verbo is.

- Para formar la oración interrogativa en cambio, el verbo is escribiremos delante de toda la oración. Otra forma de explicarlo sería que escribimos there después del verbo is. Así de sencillo.

- También es bueno recordar una vez más que las oraciones interrogativas en Inglés llevan el signo interrogativo solo al final de la oración. No se colocará el signo interrogativo de apertura como en Español.