El Secreto que algunos Nativos no saben: DO y DOES

 LECCIÓN N° 14 

Por: Carola Pozo C.

LOS AUXILIARES  DO  Y  DOES

EN TIEMPO PRESENTE

Presta mucha atención a este tema, que es más sencillo de lo que parece.

• Los auxiliares DO y DOES a diferencia de otras palabras en Inglés, no tienen traducción en Español, por lo tanto deberás memorizarlos simplemente como Auxiliares de Tiempo Presente.
• Estos auxiliares tienen un uso vital, importante y necesario para la formación de oraciones negativas en Tiempo Presente, y utilizando desde luego los verbos Regulares e Irregulares (más adelante lo verás en un detalle completo)
• Del mismo modo su uso será imprescindible para la formación de oraciones interrogativas, siempre en el mismo Tiempo y los similares tipos de verbos.
• Su uso contínuo, diria más bien permanente, es en las respuestas cortas (ya pronto los verás)
• Para tu mejor comprensión, te comento que estos auxiliares deberás memorizarlos de esta forma:

Aclarando un poco su contenido diremos lo siguiente:

a) Cuando en el sujeto se encuentren los pronombres personales: I, You, We, They, se utilizará el AUXILIAR  DO formar oraciones negativas e interrogativas, como ejemplificaré más abajo. Partamos en este punto con:

Oraciones afirmativas

1)  I speak English

2) You listen to music

3) We play tennis

4) They drink cold water

Oraciones negativas

1) I do not (don't) speak English

     Yo no hablo Inglés

2) You do not (don't) listen to music

     Tú no escuchas música

3) We do not (don't) play tennis

     Nosotros no jugamos tenis

4) They do not (don't) drink cold water

     Ellos no toman agua fría

Oraciones interrogativas

1) Do I speak English?

    ¿Hablo yo Inglés?

2) Do you listen to music?

     ¿Escuchas tu música

3) Do we play tennis?

     ¿Jugamos nosotros tenis?

4) Do they drink cold water?

     ¿Toman ellos agua fria?

 

b) En cambio, cuando en el sujeto se encuentren los pronombres personales: He, She, It (terceras personas), se utilizará el AUXILIAR  DOES para formar oraciones negativas e interrogativas, como en los siguientes ejemplos:

Oraciones negativas

1) Peter (he) does not (doesn't) go to the church

     Pedro (él) no va a la iglesia

2) Susan (she) does not (doesn't) study French

     Susana (ella) no estudia Francés

3) The cat (it) does not (doesn't) walk slowly

     El gato (eso, ello) no camina lentamente

Oraciones interrogativas

1) Does Peter (he) go to the church?

     ¿Va Pedro (él) a la iglesia?

2) Does Susan (she) study French

     ¿Estudia Susana (ella) Francés?

3) Does the cat (it) walk slowly?

     ¿Camina el gato (eso, ello) lentamente? 

c) De la misma manera utilizaremos estos AUXILIARES, cuando debamos responder preguntas precisas en forma corta pero siempre tomando en cuenta el Sujeto que tenemos en la oración, como en los siguientes ejemplos:

1) Does your mother eat an apple?

     ¿Come tu mamá una manzana?

Respuesta corta afirmativa: Yes, she does

Respuesta corta negativa  :  No,  she does not (doesn't)

2) Do you speak German?

     ¿Hablas tú Alemán?

Respuesta corta afirmativa: Yes, I do

Respuesta corta negativa:    No, I do not (don't)

IMPORTANTE

• Como irás notando, en el sujeto, podemos escribir un nombre (Peter, Tom, Susan, the dog, etc) o el pronombre personal que le corresponde.
• Las oraciones negativas e interrogativas cuyo sujeto sean terceras personas (he, she, it) no llevarán S cuando se este utilizando el auxiliar DOES correspondiente. Toma debida nota de esta circunstancia, porque es muy importante.
• En general para el uso de los auxiliares DO y DOES, solo debes tener en cuenta que para negar irán escritos después del sujeto y para interrogar irán escritos delante de toda la oración.
• Los auxiliares que se escriben en forma negativa, se pueden escribir de dos maneras, a saber:

• Como te darás cuenta claramente, se puede escribir el auxiliar más la negación o en su defecto, una vez más  hacemos  uso de las contracciones escribiendo todo junto. Allí  desaparece la última vocal - o - y en su lugar se escribe un apóstrofe   ( ' ), (una coma superior) para formar la contracción.
• NOTA: Te preguntarás seguramente por qué todas las explicaciones de las distintas lecciones las brindo en español. En artículos anteriores hice la explicación del caso. Podrás observar que las oraciones que uso para ejemplificar cada tema, son oraciones sencillas cuyas estructuras son: SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO, clasificación que sirve para explicar las estructuras gramaticales en inglés de cada tema. Ese es el objetivo. En la medida que avancemos, iremos elaborando ejemplos más complejos a la vez que empezaremos a trabajar con textos en inglés.